Le dossier

Multisupport : l’édition
en ordre de bataille

Plus encore qu’en 2008, le livre numérique a été très présent au Salon qui vient de s’achever à Paris. Démonstration, dans l’espace Lectures de dem@in, de nombreux supports de destination, multiplication des conférences sur le sujet, organisation par le Syndicat national de l’édition de toute une journée d’assises ouverte par Mme Nathalie Kosciusko-Morizet, secrétaire d’État chargée de la Prospective et du Développement de l’économie numérique… public comme professionnels ont trouvé pléthore d’informations et d’éléments de réflexion.

Fidèle à sa mission pédagogique, l’Asfored a pour sa part proposé trois rencontres à l’angle très concret : réussir le passage à l’édition multisupport en sept points clés, la place du fabricant dans la nouvelle chaîne de production, pourquoi et comment décliner des contenus pour la console Nintendo DS. L’affluence et les questions posées par les auditeurs l’attestent : les éditeurs qui ne sont pas encore passés à l’acte s’y préparent de plus en plus sérieusement, le mouvement ressemble désormais à une lame de fond. Alors, 2010, année de l’e-book ?

Réussir le passage à l’édition multisupport : les points clés

Surtout composé de responsables de petites maisons d’édition, l’auditoire comptait aussi des salariés de grands groupes venus compléter leur information.

Gros succès pour la rencontre organisée par l’Asfored afin d’aider les éditeurs à bien aborder l’édition multisupport : ce vendredi 13 mars à 11 heures, quelque deux cents personnes étaient réunies dans la salle Alfonso Reyes, au premier étage du Salon du livre, pour écouter M. Christian Brugeron. Pendant une heure, dans un silence concentré, ce spécialiste des flux de production en XML et formateur à l’Asfored passait en revue les enjeux stratégiques, organisationnels et techniques du passage au multisupport. À la fois claire et très informée, sa présentation, qu’allait suivre une séance de questions-réponses, s’organisait autour de sept points clés :
1. définir le projet ;
2. le périmètre du projet ;
3. les collaborateurs à associer au projet ;
4. la chaîne de production ;
5. l’organisation humaine ;
6. quelle(s) DTD ? pour quel(s) métier(s) ?
7. l’accompagnement.

Première recommandation de M. Brugeron : « On passe au multisupport quand on a une stratégie, quand on a des titres choisis pour lesquels ça a du sens. » Car, reconnaissait-il, les difficultés restent nombreuses : la question du modèle économique (prix de vente, commercialisation au bouquet, par abonnement ou à l’unité, redistribution des coûts de l’impression, de la diffusion et de la distribution…) est loin d’être réglée, et il est encore impossible de dire qui remportera la « guerre des formats » (ePub, Mobipocket PRC, PDF, et bien d’autres). Mais le message essentiel de sa présentation était que cette situation ne doit pas empêcher les éditeurs de se préparer.

« Qui, parmi vous, sait ce qu’est une DTD ? »

Un bon projet au périmètre bien défini peut être le point de départ d’une transformation dont les aspects techniques se sont considérablement simplifiés : « Aujourd’hui, tous les [logiciels d’édition en XML] ont un mode auteur : les fichiers se présentent comme des documents Word ; la structure est stockée derrière », expliquait notamment M. Brugeron. Reste toutefois à se doter de la bonne DTD – mais on peut souvent la choisir parmi les standards existants – et à mettre en place une nouvelle chaîne de production.

Que l’on réexploite un livre publié ou que l’on crée ex nihilo un ouvrage destiné à plusieurs supports, tout part d’un « contenu neutre » structuré. Ce contenu, il faut le finaliser entièrement avant de le mettre en forme de manière à ce qu’il soit lisible sur les supports que l’on a choisis : ordinateur, e-reader, téléphone portable ou encore… papier. Mais cela, la quasi-totalité de l’auditoire semblait le savoir : à la question « Qui, parmi vous, sait ce qu’est une DTD ? » le nombre de mains levées ou de hochements de tête dépassait de très loin ce qu’il était tout juste un an auparavant.

À écouter M. Brugeron, on comprenait que les véritables difficultés relèvent bien plus de la stratégie, de l’éditorial, du droit et de la commercialisation que de la technique. C’est en effet sur ces points, auxquels il ajoutait l’aspect humain, qu’il s’arrêtait pour évoquer l’accompagnement nécessaire. Cet accompagnement, qui doit l’apporter ? En tout cas ni les sous-traitants ni les « donneurs de leçons », répondait M. Brugeron. Les maisons d’édition doivent – et peuvent aujourd’hui – se réapproprier la maîtrise de l’ensemble de la chaîne. Pour cela, il faut que les salariés acquièrent les connaissances qui leur permettront de dialoguer d’égal à égal avec les prestataires, les services d’informatique éditoriale doivent se développer dans les entreprises et les fabricants doivent prendre un rôle de conseil (voir le point de vue identique des directeurs de production qui intervenaient l’après-midi même).

« Le problème de la poule et de l’œuf »

Un murmure amusé parcourait l’assistance lorsque Christian Brugeron affichait la conclusion de son diaporama, « La (re)distribution des cartes » : « L’éditeur est toujours au cœur du dispositif. Il ne restera pas sur le carreau. Il résiste aux piques des donneurs de leçons. Il ne compte pas sur un trèfle à quatre feuilles pour décider de son avenir. » Au lieu de quoi, il doit aller chercher (par exemple à travers la formation) les informations qui lui manquent pour être pleinement acteur de la mutation en cours.

« Pour l’instant, le marché n’est pas là… », faisait toutefois remarquer un auditeur au cours de la séance de questions-réponses qui suivait la présentation. « C’est le problème de la poule et de l’œuf, lui répondait M. Brugeron. Encore une fois, si vous produisez du XML, vous êtes prêt. Les gros éditeurs produisent tous en ePub et en XML pour pouvoir tirer en 2010 dans le format qui aura gagné. En littérature générale, le marché est là, et la production coûte très peu cher. » À bon entendeur…

Christian Brugeron

Expert en édition numérique, dématérialisation et automatisation, Christian Brugeron met en place dans les entreprises des flux de production XML ou PDF. Intervenant à l’Asfored dans le cadre de la formation continue et de l’audit et conseil, il anime notamment des modules sur mesure pour éditeurs consacrés aux concepts du multisupport et à la prise en mains de ses outils, ou encore des stages du catalogue dédiés à la mise en œuvre du XML.

• Télécharger le compte rendu détaillé de cette rencontre professionnelle
• Voir les programmes des formations Asfored L’édition multisupport : pourquoi et comment passer au XML (2 jours), XML pour l’édition : comprendre et s’approprier les concepts et outils (4 jours) et Le fabricant face à la production plurimédia (2 jours)
• Demander une action sur mesure

Le fabricant au cœur de la chaîne
de production multisupport

Pendant une heure et demie, les trois directeurs de production Rémy Carteret, Yves Lhommée et Jean-Marc Lebreton (de gauche à droite) se sont efforcés de structurer la réflexion sur l’avenir de leur métier.

Nouvelles missions, évolution des fonctions historiques, déplacement dans la chaîne de production : les fabricants de l’édition vivent une profonde mutation de leur métier. « Comment se sont-ils débrouillés jusqu’à présent ? Comment vont-ils se débrouiller à l’avenir ? Qui sera le fabricant de demain ? », interrogeait Jacqueline Pieters en introduction de la rencontre qui se tenait vendredi 13 mars à 16 h 15 dans l’Espace professionnel de l’édition du Salon du livre.

Pour y répondre, la consultante en arts graphiques et formatrice à l’Asfored avait réuni trois directeurs de production : Rémy Carteret, de Young et Rubicam, Jean-Marc Lebreton, de Sogedif (groupe Editis), qui intervient lui aussi à l’Asfored, et Yves Lhommée, du groupe Flammarion. Trois professionnels pour faire le point sur les trois fonctions du fabricant : achat, technique et interface. Une cinquantaine de personnes, fabricants, éditeurs, spécialistes du multisupport… étaient venues les écouter et dialoguer avec eux.

« Aujourd’hui, on fait le grand écart »

M. Rémy Carteret entrait dans le vif du sujet en soulevant d’emblée la question de la place du fabricant : « Après l’impression à la demande, qui nous a déjà obligés à nous adapter, la dématérialisation constitue pour nous une véritable révolution. Si le fabricant veut continuer à exister autant qu’avant, il doit trouver une nouvelle place. Il faut qu’une personne maîtrise la totalité de la production, et cette personne, ce doit être lui ; il a l’expertise. Mais pour cela il doit s’impliquer encore plus en amont : au niveau du prépresse pour le print, en préproduction pour le Web. »

« Dans la fonction achat, témoignait à son tour M. Jean-Marc Lebreton, on a énormément de pression. Plus qu’avant. La fonction achat intégrée, c’est une qualité, un délai, une tractation qu’on essaie de connaître au maximum. Aujourd’hui, on fait le grand écart. Regardez le Salon : d’un côté, il y a les e-readers ; de l’autre, l’édition d’art, avec sa reliure, son fer à dorer… Nous, fabricants, nous faisons à la fois des publications dématérialisées et des ouvrages physiques de plus en plus séduisants. Les couvertures s’ennoblissent : pelliculages, gaufrages, vernis gaufrants… On réinvente les découpes. » À quoi s’ajoutent les objets (par exemple un moule à cake en silicone associé à un livre de cuisine) qu’il faut désormais faire fabriquer, importer, contrôler… « Il a fallu s’y mettre », commentait Jean-Marc Lebreton avant d’ajouter : « Pour trouver un prestataire, nous avons le monde entier à notre disposition. Notre travail pour le print devient un vrai travail de recherche pour se différencier. Et avec le livre électronique de nouvelles prestations apparaissent. La fonction achat devient une fonction de réflexion. Il ne faut pas hésiter à dire qu’on ne sait pas, mais qu’on va apprendre. Nous devons apporter à l’éditeur des solutions que nous saurons trouver avec nos partenaires, nos écoles, nos associations. »

« Comment achète-t-on désormais la composition ? », lui demandait Jacqueline Pieters. « Il y a deux démarches différentes, expliquait M. Lebreton. Pour la littérature, les dictionnaires, les ouvrages techniques, on peut recourir à la mise en page semi-automatique [un maquettiste procède à des rectifications ponctuelles dans la mise en page obtenue automatiquement – NDLR]. On cherche donc un compositeur qui structure en XML à partir d’une DTD correspondant précisément au texte. Pour les ouvrages nécessitant une mise en page interactive (quand on ne veut pas brider la créativité du maquettiste), on utilise InDesign pour obtenir une structure qui se conserve. Les maquettistes indépendants peuvent très bien travailler en PAO avec du XML. À condition qu’on leur donne la formation nécessaire. »

« Le fabricant devient producteur de contenu »

M. Yves Lhommée prenait le relais pour approfondir les fonctions technique et interface. Après avoir précisé qu’il témoignait de son expérience dans le groupe Flammarion, mais que les pratiques varient beaucoup d’une maison à une autre, il commençait par détailler les compétences jusqu’à présent nécessaires. Papier, techniques d’impression et de reliure, prépresse et fournisseurs, elles étaient déjà très importantes. Puis il abordait celles du fabricant de demain : « Les mêmes qu’aujourd’hui ! Plus la connaissance de tout type de fichier pour tout type d’application, existante et à venir (XML, PDF imprimeur, PDF Web, ePub, natifs, Flash, etc.). » S’ajoutent ainsi à la fabrication du livre papier des missions liées à l’archivage et à la publication sur les différents supports numériques (liseuses, Internet, téléphones portables…).

« De producteur de contenant, le fabricant devient producteur de contenu, résumait M. Lhommée. Son intervention d’acheteur est de moins en moins sollicitée : l’émergence de structures d’achat chez de nombreux éditeurs, ces dix dernières années, l’a souvent amputé de cette activité. Mais il doit avoir une compétence technique réelle – donc reconnue –, être capable d’identifier les prestataires, de chercher les équipements adaptés. Ainsi, il peut influer sur la définition précise du projet éditorial et de sa finalité, améliorer la qualité et les prix de revient. C’est de cette façon que son rôle économique doit se manifester. » Sur ce dernier point, public et intervenants allaient exprimer leur désaccord : « Si l’on dissocie la fonction achat, comment peut-on faire le lien, évaluer la marge brute ? », demanderait M. Pascal Lenoir, directeur de production du groupe Ligaris et président de la CCFI (Compagnie des chefs de fabrication de l’imprimerie), lors de la séance de questions-réponses. « Au groupe Editis, insisterait M. Jean-Marc Lebreton, il y a bien un service achat, mais ce sont des fabricants qui sont à sa tête et nous travaillons en étroite collaboration. »

« Au cœur de la maison d’édition, tout comme l’éditeur »

Le directeur de production de Flammarion revenait ensuite à la question de la place du fabricant dans la chaîne : « Par ses compétences, le fabricant se retrouve placé au cœur de la maison d’édition, tout comme l’éditeur. Ce n’est pas forcément un concept facile à admettre pour un éditeur, qui a l’habitude d’être la plaque tournante. Et, pour que chacun puisse enrichir le travail éditorial, l’éditeur doit être impliqué dans la connaissance des nouveaux développements autour du numérique, des nouveaux marchés, de leurs avantages et de leurs contraintes. » M. Jean-Marc Lebreton ne disait pas autre chose quand il affirmait un peu plus tôt : « Ce sont des risques que nous devons prendre avec les éditeurs, il doit y avoir un travail d’équipe ! » Pour finir sur une note concrète, M. Lhommée présentait deux schémas : le flux de production d’un produit texte et celui d’un livre illustré. « On est en train de travailler en interne pour intégrer l’éditeur de plus en plus loin dans la chaîne », commentait-il.

À l’issue des présentations, le dialogue qui s’établissait avec l’auditoire (voir l’encadré ci-dessous) allait encore enrichir cette première structuration de la réflexion. Et montrer clairement que la mutation est loin d’être terminée et ne se limite pas à l’irruption du multisupport : la fonction achat s’augmente aussi de la nécessité de connaître des normes environnementales de plus en plus complexes. Jacqueline Pieters aura pour sa part l’occasion de contribuer activement à la maîtrise du changement. Elle est en effet responsable, au sein de la CCFI, d’une commission chargée de faire émerger les futures compétences du fabricant dans tous les secteurs des industries graphiques.

• Voir, parmi les formations de l’Asfored dédiées à l’édition multisupport, le contenu du stage Le fabricant face à la production plurimédia
• Voir aussi, pour les maquettistes, Découvrir les fonctions XML d’InDesign
• Demander une action sur mesure

Décliner des contenus pour la Nintendo DS : état de l’art, potentiel et limites

MM. Vincent Favreau (à gauche) et Bruno Raffin, du groupe Jouve, ont apporté aux éditeurs, ce lundi 16 mars, un témoignage des plus précieux.

Lundi 16 mars, de 17 à 18 heures, une quarantaine de personnes participaient, dans la salle de conférences de l’Espace professionnel de l’édition du Salon du livre de Paris, à la troisième rencontre organisée par l’Asfored. « La déclinaison de contenus pour la console Nintendo DS fait partie des sujets sur lesquels les éditeurs nous interrogent », expliquait en introduction Brune Somogyi, formatrice et consultante de l’Asfored spécialiste de l’édition multisupport. « Dans le cadre de notre mission d’information et d’accompagnement, nous nous sommes tournés pour les éclairer vers le groupe Jouve, qui est un acteur majeur du traitement de contenus. Son expérience de l’ensemble de la chaîne lui donne le recul nécessaire pour identifier les intérêts et limites d’un tel projet. »

90 millions de consoles dans le monde

M. Bruno Raffin, responsable Recherche et développement de Jouve, débutait son intervention par un historique de cette console de jeux apparue en 2004 dans la lignée des Game Boy. « La version actuelle, la DS Lite, atteignait fin 2008 les 6 millions d’exemplaires vendus en France, et 90 millions dans le monde », précisait-il avant de présenter ses caractéristiques techniques (voir l’encadré ci-dessous) et celles de la DSi, qui arrive en Europe le 3 avril. Lancée en novembre au Japon, cette nouvelle version s’y est vendue à 1 million d’exemplaires en un mois, « comme la DS Lite à ses débuts ».

C’est au moyen de démonstrations vidéo que M. Raffin dressait ensuite le panorama des contenus existants : du jeu (« l’inévitable Mario ») au livre. Ainsi, un manuel de cuisine réagissant à la voix (« une interactivité qui enrichit le contenu d’origine de manière très intéressante, puisqu’on n’est plus obligé de toucher le livre »), des exercices scolaires utilisant l’écran « passif » pour les consignes (l’enfant est obligé de lire) et l’écran interactif pour les réponses (« s’ajoute un aspect ludique parce que l’appareil est dédié au jeu »), une bibliothèque de cent classiques de la littérature mondiale dont on peut tourner les pages comme celles d’un livre papier (« l’effet double page joue son rôle, on peut placer des signets, il est possible de choisir la taille des caractères ou encore de donner une note au livre »), des guides de voyage, des méthodes de langues…

Puis il abordait le potentiel : « Une large typologie de contenus éditoriaux peuvent être déclinés en applications sur Nintendo DS : scolaire, parascolaire, pratique, littérature, bande dessinée, Web… Le tout s’appuyant sur une grande diversité de présentations (texte, image, son, animations, mises en page de type livre électronique ou pages HTML) et sur l’interactivité. »

Procédure et coûts

Mais comment crée-t-on une application pour la Nintendo DS ? Sur le plan technologique, d’abord, « conception et réalisation s’apparentent au développement de produits multimédias (jeux, animations…), que l’on doit scénariser, tester… », expliquait M. Raffin. « Les outils de développement sont ceux fournis par Nintendo », précisait-il encore. En termes de procédure, ensuite, le projet doit être soumis à Nintendo pour agrément : « Comme pour un jeu, il faut présenter le contenu, la société, les aspects techniques, le marché visé, les revenus attendus, etc. » Il suffit pour cela de retirer un dossier auprès de Nintendo, qui a une antenne en France.

« À qui appartient le produit ? », s’inquiéterait plus tard une auditrice. « Dans l’industrie du jeu, lui répondrait M. Raffin, il appartient à la société qui l’a créé, et qui verse environ 15 % de royalties. Pour la déclinaison de contenus éditoriaux, il faut une entente entre les différents intervenants : l’éditeur et ceux qui apportent le complément technique. Mais a priori le propriétaire des droits est le commanditaire. C’est aussi lui qui retire des revenus et reverse les royalties. »

Quant aux coûts de réalisation, ils sont extrêmement variables :  « De quelques dizaines de milliers d’euros à plus de 100 000, le coût typique d’un jeu de haut de gamme s’élevant à 300 000 euros. Tout dépend de la richesse de l’animation, du taux de réutilisation des contenus (images, textes…), du lecteur choisi et de la chaîne de production. » Sur ce dernier point, une question d’une auditrice devait, à l’issue de la présentation, amener M. Favreau, responsable du département Composition « Édition scientifique, technique, médicale et juridique » du groupe Jouve, à apporter un complément d’information : « Une fois que vous avez développé un feuilleteur de type e-book ou un moteur de quiz, vous pouvez le réexploiter. La part la plus importante du budget est donc généralement l’animation. Même s’il est vrai que la réutilisation multisupport, y compris à partir de XML, ne va pas jusqu’au bout de la chaîne. Aujourd’hui, il faut faire un peu d’acrobatie pour pouvoir mener les mêmes contenus le plus loin possible. Les choses ne s’arrangeront qu’avec l’arrivée d’applications capables de lire des contenus de différentes origines. C’est très probablement le sens de l’histoire. »

Avantages, contraintes et limites

Au rang des avantages, selon M. Raffin : « la notoriété et le nombre d’utilisateurs (6 millions en France !), la variété des tranches d’âges concernées (enfants, ados, parents, grands-parents), les circuits de distribution grand public, la valorisation de contenus par une interactivité riche et évolutive, la possibilité de réaliser des déclinaisons complémentaires aux contenus existants ». Les contraintes à placer en regard : « la procédure d’agrément Nintendo, les royalties, et le mode de conception et de réalisation, qui est celui des produits informatiques ». Les limites à connaître : « la taille de l’écran (la quantité de texte affiché est très faible, même en petits caractères), sa résolution, son éclairage, le fait que la DS ne reconnaît pas (encore) les formats standards du monde documentaire (PDF, ePub, XHTML…), le caractère embryonnaire de la distribution de contenus par téléchargement ».

Répartition des rôles

M. Vincent Favreau prenait alors la parole pour approfondir la procédure technique de déclinaison de contenus pour des supports électroniques. « Parmi les supports de destination, bien malin qui peut dire quels sont ceux qui vont l’emporter à l’avenir. À côté du papier, e-book, Internet, iPhone, iPod, Nintendo DS devraient continuer leur vie, mais d’autres vont probablement apparaître », expliquait-il pour commencer.

« Le premier contenu que l’on a envie d’intégrer aux produits destinés à ces supports, poursuivait M. Favreau, c’est le texte. Puis viennent les images, la vidéo (un contenu qui enrichit grandement ce que vous avez à diffuser), le son (sachant que la Nintendo DS permet une double activité audio : écouter un audiobook et piloter la console à distance) et l’animation. » Il y a donc cinq éléments à combiner, ce qui représente beaucoup de travail et nécessite une compréhension à la fois du contenu et du support. Et l’éditeur doit avoir une stratégie : il lui faut produire des contenus qu’il pourra réutiliser.

C’est pourquoi la déclinaison pour des supports électroniques repose a priori sur une chaîne d’édition multisupport (voir le compte rendu de la rencontre « Réussir le passage à l’édition multisupport : les points clés ») et se divise en trois étapes : définition du produit, conception (procédés techniques, scénario…), réalisation (enrichissement, adaptation, assemblage, validation). Trois missions qui se répartissent entre trois types d’intervenants : l’éditeur, un prestataire pour la composition électronique et un autre pour l’animation du jeu » (voir le tableau ci-dessous).

Chacune des trois étapes de la déclinaison de contenus pour la Nintendo DS mobilise les différents intervenants à des degrés divers. Ce tableau réalisé par le groupe Jouve résume la répartition habituelle des responsabilités : une étoile représente un faible niveau d’implication, trois étoiles supposent une responsabilité maximale.

En réponse à une auditrice souhaitant savoir sous quelle forme les éditeurs doivent fournir leurs contenus aux prestataires, M. Raffin apporterait plus tard les précisions suivantes : « Ce mode de production s’apparente à ce qu’on fait quand on crée une collection. Sur le plan technique, tout est possible. Si nécessaire, le prestataire peut créer le XML (mais il y a un surcoût), modifier les associations texte-image, notamment pour les rendre plus souples. Il peut définir des unités de présentation à associer dans un scénario et ajouter de nouveaux contenus (animation, son). Il s’agit alors plus d’une création que d’une véritable déclinaison. À l’inverse, dans le scolaire par exemple, on va chercher à garder une continuité entre l’existant (le papier) et le nouveau produit, par exemple en transformant l’illustration en personnage animé. »

Cap sur la complémentarité

« Les contenus déclinés pour la Nintendo DS ne se substitueront pas au papier, concluait M. Raffin. Mais la Nintendo DS s’inscrit dans une palette de supports électroniques qui disposent tous d’un fort potentiel. La diversité et la richesse de ces supports permettent d’envisager des produits complémentaires, et non concurrents. Pour les éditeurs, il est déjà possible de réutiliser des contenus existants, mais des outils vont être développés pour exploiter au mieux ces contenus : lecteurs de type e-book, moteurs de quiz, etc., qui permettront d’abaisser les coûts de fabrication. »